王先海名师工作室
王先海名师工作室 0.0分 (0条评价 43人看过) 马上交谈

简介:国学经典

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王先海,全国优秀教师,“全国科研优秀教师”,“全国百佳特色教育一级特色教师”,湖北省特级教师,第二届“武汉市十大名师”,享受武汉市人民政府专项津贴专家,武汉市教育界名师“王先海工作室”导师,硚口区教育局首届专家指导团成员,汉阳区教育局教育专家视导团成员暨名师工作室指导教师,硚口区“突出贡献专家”,硚口区中学语文首席教师暨工作室导师等。

兼任中国教育工作者协会常务理事,中国教育学会中学语文教学专业委员会“十二五”科研规划重点课题“语感教学研究与实验”副组长暨中国语感研究中心秘书长,中国文章学研究会中小学文章教学研究专业委员会秘书长,武汉市教育学会常务理事,武汉市儒家文化研究专业委员会理事长兼学术委员会主任,全国中文核心期刊《语文教学与研究》兼职编审,教育部中南高师师资培训中心导师,华中师范大学国家级培训导师团导师,华中师范大学特聘教授暨教育硕士校外导师。先后入选武汉市教育局与武汉市作家协会联合编写的《武汉名师丛书》和湖北省大型报告文学集《江城名流》。

从事语文教学与科研44年,主持或参与《中学生个性化学习方式与教育方法研究》《语感教学研究与实验》《建设学校文化与提升师生素质研究》《名师工作室工作机制研究》等12个国家省市级科研课题的研究。著、编有《高考作文思维新方法例话》《教苑辟蹊》《初中建构作文大突破》《中学古汉语实用字典》《古代诗文阅读鉴赏指南》“普通高中课程标准实验教科书(必修)语文读本、用表”系列丛书、湖北省《最新大纲·教师资格考试学习用书》(初中、高中)《古代诗文精粹阅读与鉴赏》等教育教学专著以及北京开明版高中实验教材等教学教辅书籍30余种;参与全国七省市选修教材的编写以及“鄂教版”初中语文教材的修订、《全日制普通高级中学(必修)语文读本》的审订等。

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求真 向善 崇美,  博采 示范 创新

   ——王先海首席教师工作室理念阐释

    真、善、美,乃语文学科独具之特点,它不仅体现了语言文字的工具性,也体现了人文精神。“真”即求真知,认真理,培养学生以科学的态度,务实的精神学习语言文化,探究语言文化的规律及其发展变化之趋势,从而灵活运用汉语,继承并发展传统文化精神。“善”指目的性,“向善”即培养学生在学习语文的过程中树立正确的价值观、人生观、世界观,使学生不仅具有丰富的才能,更要有良好的道德,为社会培养德才兼备的人才,这也是我们教师对学生以及对自身的要求。“崇美”即培养学生热爱并欣赏文学作品的情智,从浩瀚的文化长河中汲取认识美、发现美、鉴赏美的能力,从而丰富他们的精神世界,做一个具有丰富心灵、热爱并积极创造生活中的美的人。

另一方面,“真、善、美”还是首席教师工作室每位成员应遵奉的职业操守,我们应以“求真”“向善”“崇美”之心对待工作,关爱学生,这也是师德的重要体现。

“博采、示范、创新”是工作室每位成员的工作学习态度及我们团队所应发挥的整体效应。“博采”即要求各成员之间互相学习,博采众长,团结是“博采”的基础,因此在“博采”的含义之外,我们是团结协作的整体,我们因共同的理想和志趣凝聚在一起,共同分享成长的快乐。“示范”是我们工作室各成员要达到的目标和最终所起的作用,各成员在此共事,不仅是要提升我们的专业素养,更重要的是充分发挥每个成员的示范、辐射作用,从而引领更多的教师成长进步。而“创新”则是我们一以贯之的科学态度,不盲从,不轻信,用发展变化的眼光看待学生,尊重学生的个性和创造精神,以适应迅速发展的社会。

有了理念,就有了奋斗方向和行为标准,让我们每一个成员在这一理念引领下携手并进,共创辉煌!

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