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班课编号:1489【中考物理】物理与信息技术课程整合的模式
课程价格:0.00
老师: 林新堤
课节数:5
类别:
学习人数:38611人
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课程详情

初中物理与信息技术课程整合的模式

为了充分用发挥信息技术的作用,提高教育教学质量,七一中学的物理教师经过大量教学实践,通过信息化教学设计,合理利用信息化教学环境,在理论研究的基础上,探索了行之有效的信息技术与初中物理教学整合下的教学和教研模式。

1、课内整合:“四四五”生态课堂教学模式

“四四五”生态课堂模式是以生命为教育的起点,以发展生命为教育的终点,充分发掘和调动生命个体的灵性,不断开发人的多元智慧,构建自然、和谐、开放、鲜活的课堂教学模式。要求课堂要体现四个特征、四个层面和五个步骤。

四个特征:让学生自由地呼吸、坚韧地探索、健康地成长、快乐地绽放。

四个层面:生本、生活、生动、生命

五个步骤:

①导疑——情境导入,提出疑问;

②引探——自主学习,探究问题;

③释疑——主动展示,阐释疑点;

④启思——归纳总结,提炼方法;

⑤精练——当堂训练,提升能力。


2、课外整合:网络环境下“自主学习—讨论”模式


3、校本研修:“3+2校本研修模式


视频课节
课程安排
第 1 节 课程内容:试听课   播放
第 2 节 课程内容:初中物理与信息技术课程整合的案例《浮力》复习课   播放
第 3 节 课程内容:初中物理与信息技术课程整合的模式   播放
第 4 节 课程内容:初中物理与信息技术课程整合的原则   播放
第 5 节 课程内容:初中物理与信息技术课程整合的目标   播放
主讲老师
林新堤 马上交谈

武汉市七一中学正高级物理教师

0.0分
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