首届衡阳市微课名师评选 暨优质微课展评 活动实施方案时间:2018-08-26 来源:小名师

附件 1

首届衡阳市微课名师评选

暨优质微课展评活动实施方案


为进一步深化教育课程改革,推进优质教育资源共享,促进教育均衡发展,提高教师现代化教育应用水平和能力,通过在衡阳市教师中开展“首届衡阳市微课名师评选 暨优质微课展评活动”,为全省教师提供展示自己的平台和机会,同时通过优质视频微课的展示与评选,打造一批符合教育信息化发展的明星教师。


一、组织机构

主办单位:衡阳市教育局、衡阳日报社

执行部门:市教育技术装备站、衡阳日报社衡阳微课名师服务 中心

平台支持:名师网、名师网全国教师服务中心

媒体支持:衡阳日报、衡阳晚报、掌上衡阳、衡阳市教育局官 网、衡阳教育客户端、衡阳微课名师客户端、名师网客户端

二、参评对象

全市中小学教师、幼儿园教师

三、活动时间

2019 年 9 月 1 日——2020 年 3 月

四、实施步骤

(一)注册报名(9 月 1 日—12 月 30 日)

参赛教师关注“衡阳微课名师”微信公众号(HYMS),在“微 课展评”报名通道注册报名。

(二)培训与微课质量预审(9 月 1 日—12 月 30 日)

1.组织培训:对需要技术培训的老师提供微课制作技能培训服 务,培训内容:包含录屏软件使用、音频软件使用、PPT 课件打磨、 视频剪辑等技术。参赛老师自愿报名培训。

2.微课质量预审:各学校安排专人负责统一收集报名参赛的微 课作品(设计制作要求见附件 2),以两级文件夹打包的形式发送 至微课展评收件邮箱:919323206@qq.com(若文件大小超出邮箱单 次发送容量,可分批次发送)

一级文件夹命名为“××学校 2019-2020 学年度微课展评集”, 一级文件夹包含:《××学校 2019-2020 学年度微课展评统计表》 (样表见附件 4)和所有的二级文件夹;

二级文件夹分别命名为“××学校××学科××教师”,二级 文件夹包含:个人资料、教学设计、微课视频、配套课件等电子文 档材料(具体格式要求在微课展评联络 QQ 群公布),并确保能够正常运行。

(三)微课作品上传(9 月 1 日—12 月 30 日)

经活动组委会对微课质量预审合格后,由参赛教师自行将其微 课视频上传到指定展评平台名师网(www.zgmshi.cn)教师中心, 进行展评参赛(上传方法在微课展评联络 QQ 群公布)。

(四)微课展示、评选与表彰(9 月 1 日—2020 年 3 月)

活动组委会将按照“学前教育组、小学组、初中组和高中组” 四大组别,组织大众评选和第三方专家评分。

1.大众评选:学生、家长及教师通过扫描“衡阳微课名师”微 信公众号二维码进入活动页面,搜索参评教师姓名,选择课程免费 学习,自行选择点赞与分享。

2.专家评分:活动组委会组织评审专家团对上传的优质微课, 根据视频课程作品规范、内容设计、教学效果三个方面情况对视频 课件进行评分,总分 100 分(评分标准见附件 3)。 评审结果将在所有支持媒体平台上公布。

五、评奖方式

1.特等奖(微课名师):经“大众评选”获得 800 赞且“专家 评分”达到 95 分及以上的参展微课;

2.一等奖:经“大众评选”获得 600 赞且“专家评分”达到 90 分的参展微课;

3.二等奖:经“大众评选”获得 400 赞且“专家评分”达到 85 分的参展微课;

4.三等奖:经“大众评选”获得 300 赞且“专家评分”达到 80 分的参展微课;

5.优秀组织奖:各县(市)区教育局、市直各学校分别设立若 干优秀组织奖,按照教师参展率、获奖情况进行考评;

获得特等奖及一等奖的微课,将择优推送参加全国优质微课评 选活动,全国赛获奖名单在国家级教育报刊公布。

活动表彰大会时间:2020 年 3 月。

六、其它事项

1.市优质微课展评活动组委会

组   长     程少平   市教育局党委书记、局长

             肖立建   衡阳日报社党委书记、社长

副组长    罗胜利  市教育局党委副书记、副局长

刘虹梅   衡阳日报社党委委员、副社长

黄治华   名师网联合创始人、全国优质微课评审专家

成   员     邹   鹏   市教育技术装备站站长

易   璨   市教育技术装备站党支部书记

廖高生   市教育技术装备站副站长

周明韬   衡阳日报社全媒体中心主任

郑淑香   衡阳日报社衡阳微课名师服务中心

刘振元   衡阳日报社衡阳微课名师服务中心

2.活动组委会具体联络方式

衡阳微课名师服务中心:19973472151(刘老师)

微课展评收件邮箱:919323206@qq.com 微课展评联络 QQ 群:119027147(各校负责对接的老师进)

微课展评报名端口微信号:衡阳微课名师(HYMS)


附件 2

微课设计制作要求

一、作品选题

微课作品应符合国家法律法规要求,选题内容为学前教育、中 小学现行教材或校本课程中的章节。

二、教学设计

教学设计应反映教师的教学思想、课程设计思路和教学特色, 包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在 文档开头注明讲授内容所属学科、课程及适用对象等信息。文件格 式:Word。

三、视频录制

1.数码设备摄录:教师可通过专业摄像机、数码 DV、数码相 机、智能手机、电脑摄像头等一切具有视频摄录功能的设备录制课 程。

2.录屏软件内录:通过安装屏幕录制软件或交互白板自带摄录 软件、手写板和声音输入设备(话筒、耳咪等),同步录制教师在 电脑屏幕(或电子白板、一体机等)上演示、操作、讲解的授课内容和声音。

3.智能录播系统制作:利用智能录播设备(包括网络直录播工 作站、智能导播控制主机、录播系统及平台软件、板书定位控制器)、 音频处理系统、定位跟踪系统等,实时记录课堂教学过程,并通过 智能切换画面,有效记录整个教学过程的关键信息。

4.混合录制:综合运用以上几种方式,通过拍摄、内录、制作、合成等形成微课教学视频。例如教师将自己设计制作的教学动画 (Flash、Gif 动画课件)输出合成视频格式;或通过自动播放的 方式内录自己制作的 PPT 课件内容。

教师可根据教学内容、兴趣爱好及个人习惯等实际情况自行选 择以上方式。

视频录制要求:

①视频时长为 8-15 分钟,格式统一为 MP4,大小不超过 550M, 分辨率不低于 1280×720 像素。

②视频须画质清晰、图像稳定、声音清楚且与画面同步,能较 全面真实反映教学情境,能充分展示教师良好教学风貌。有条件的 可在视频片头加入标题、作者和单位,主要教学环节提供字幕。

四、配套课件

视频配套课件包含:多媒体教学课件、练习测试、多媒体素材 等。内容要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,可使用 Word、PDF、PPT 等格式,并符合网站上传要求。

五、微课类型

1.讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授 课形式多样;

2.解题型:讲解解题思路的分析与过程,针对典型例题、习题、 试题的讲解分析与推理演算;

3.答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答;

4.实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示;

5.其它类型:不属于上述分类的作品,均可归为此类型。


附件 3

微课评分参考标准

一级指标

二级指标

指标说明


作品规范(25分

材料完整

5分

应包含微课视频、教学设计方案及其他配套教学资源。微课具有一定的独立性和完整性,以便于其他教师借鉴与使用。

技术规范

15分

微课视频,配套的教学资源应符合《微课录制技术说明》要求,视频画质清晰、图像稳定、声音清晰(无杂音)、声音与画面同步;微课教学设计要围绕所选主题进行设计,要突出重点,注重实效,体现完整设计思路,微课教学设计文档不超过2M.

语言规范(5分)

语言标准,声音洪亮,有节奏感,语言富有感染力。

内容设计

(50分)

选题简明

(5分)

主要针对知识点、例题/习题、实验探究活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。

教学设(5分)

应围绕教学或学习中常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。

教育内容(10分)

教学内容严谨充实,无科学性、政策性错误。

教学组织与编排(15分)

教学内容的组织和编排,要符合学生的认知规律,教学过程主线清晰,重点突出,逻辑性强,明了易懂。

教学方法和手段(15分)

教学方法有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式;教学策略选择正确,注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。

教学效果

(25分)

目标达成(15分)

完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。

教学特色( 10分)

教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生学习的积极主动性。



附件 4

××学校 2019-2020 学年度优质微课展评统计表

学校(盖章) 本校在职在岗教师人数: 填报人: 填报日期:2019年  月



学段

学校

学科

教材版本

章节

知识点

微课名称

微课类型

文件格式

主讲教师姓名

职称

1

高中

××中学

法语

校本教材《走近法语》

Unité 3 la vie quotidienne

方位

介词

法语方位词

理论讲授+课外拓展

MP4

×××

一级

2

3

4

5

6

7



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