青春献教育,无悔从教研——十堰市郧阳区杨溪铺镇中心学校“普通”教研员赵平时间:2017-04-30 来源:明珠

4月18日,当我联系上他时,起初他拒绝了我的采访,理由是“没什么可访的,我是普通教师一枚”。

他确实很普通,只是一名教师,只是一名教研员。普通的他,在微视频制作讲座尚未覆盖到郧阳时,就已经开始课程录制与上传;普通的他,在十堰微课交流群中,毫无保留地与各位老师们交流自己的经验;普通的他,为了让教师多磨课、研课、促进教师成长,每周两次为微课比赛的事,向学校推介。这样一名“普通”教师,有着他“普通”的上进心,用他“普通”的认真,为区域中小学教师提供“普通”的帮助。

他,就是赵平,十堰市郧阳区杨溪铺镇中心学校教研员。1991年起赵老师就一直担任中小学语文教学和班主任工作,1998年至今坚持从事中小学教研、教科研工作。

经过些许交流,赵老师接受了名师网记者的采访。下面,就让我们共同这位走进“普通”却不平凡的十堰名师——赵平



名师网:赵老师好,很高兴能有机会与您交流!作为一名语文教师,您从1991年就开始教书了,那从教这么多年里,您是如何甘于寂寞守住教育理想的?又是什么力量支撑您一直从事教育工作的呢?


赵平:在从教的27个年头里,我也曾动摇过。那是1992年,正是邓小平南巡讲话之机,南方经济改革势不可挡。那时我每月工资仅为98.50元,外加29斤粮食和8两香油,每月节省下来的就是回家的路费了。于是当年我选择了入伍这条路,但最终没能舍弃鲍峡镇东河乡这些贫困的孩子们,那里的孩子苦呀,吃的穿的用的以及学费都要靠自己上山砍小竹杆揍钱呀,我在当地学校也算是正式教师了(因为当地的校长都还是民办教师),受人尊重和爱戴。接受了三年师范教育,不能因为一己之利,让山区的孩子们再这样苦下去,所以我坚持了下来,一幌自己已是半百之人了呀。


名师网:27年实属不易,那这些年里,有没有发生过什么让您印象深刻的故事?


赵老师:那是在1991年,我刚参加工作那年,郧县东河乡涧池村小学有个叫徐家明的民办老师,已经让本村读书的孩子全部免除学杂费了,因为他在本校种植天麻搞勤工俭学,后来徐老师还被评为“全国劳动模范”。我去过他家帮过收天麻、吃过饭,他是那么的默默无闻,那么普通的民办教师,却做出了在国内也属于了不起的事情,他让我诚服了,平凡的教师也能做出不平凡的事情!

93年夏天,我女朋友第一次到我所在的高桥小学看望我,由于暴雨,她只能在学校对岸隔河相望。学校周边没有公路,一条无桥的小河有二十米宽,那天水涨的齐了胸部,看到大老远从城里来的女朋友,我是真的哭了。后来在全校师生的帮助下,用两根木杆完成了这次惊心动迫的牛郎织女相会。那时学校还没有通电,晚上我们又走到河边畅谈到很久,是她让我留了下来,是她让我在教坛这个岗位坚守到现在。


名师网:天哪,我似乎也感受到了那种内心的冲击,也坚信在这两件事的影响下,您是真的义无反顾的爱上教师这个职业。起初邀请您接受采访时,您说:“我只是一名基层教研员,让教师多磨课、研课,让他们成长,是我的工作。”这些年,为了促进教师们的成长,您做了哪些努力?


赵平:1998年春季,我开始了教研工作,至今仍应是一名非常普通的教研员,以后我还会在这个岗位上坚持下去。基层教研员没有特殊的身份和权力,有的只是比一线教师多得多的付出和努力。时代在变,我们的教学方法和教学手段也在发生巨大变化,没有学习和革新就没有出路。作为八九十年代参加工作的教师读书时就是“一张黑板一本书、一支粉笔写到底”的年代。新时代新要求,新理念新标准,教育每过五年都会有个很大的改革或变化,现在的学生也成了老教师学习的素材了。职责所在,我必须自己率先学习新理念新课改、学习新方法新手段,特别是信息技术和网络知识,努力让自己成为教师们的标杆。服务和指导是教研员的工作重心,一线听课、一线讲课,带头课改是我工作的主要内容。

这些年来,除了为教师们争取外出学习机会,就是与教师面对面进行学术交流,紧紧与时代同步。时逢全国“一师一课”活动和“微课”兴起,我便抓住时机、创造机会让教师参与学习、主动备课、评课、录课、晒课。让大家在更新更大的网络平台上与专家对话、交流。这次的市级微课活动办的非常成功,不仅让老师晒课参与评奖,还让大家参与互动与学生及家长交流,从而达到知识和能力双提升。



名师网:那我相信名师网自主开发的录课软件和微课制作技术可以帮到赵老师。很多有经验的老师们都对微课不理解,但是同样作为一名经验丰富的教师,您却率先参与微课大赛制作,您的初衷是什么?


赵平:我没有初衷,有的只是率先成功,然后带着大家走向成功。我们去年参加过一次省级微课大赛,全镇仅有10人参加,最后只有4人获市级奖励,这当然包括了我在内。目前教师对微课的认识和理解也只是刚刚开始,对于利用资源和现有设备制作一节合格的微课也仅是少数教师的专利,更别谈网上传课、共享微课,甚至可以微课创收了。其实在国家资源管理平台、一师一课平台早已提到微课这个板块,但基层教师哪里有时间自主访问和实践呢?所以我便亲身率先参与,带着大家趟过去。

名师网:目前,新媒体发展迅猛,在这样的时代背景下,有人说网络让社会更浮躁,也有人说,网络促进了教育的公平性。对此您怎么看?


赵平:这个问题很大呀,对于我们农村教师来说,网络新媒体给我带来就是方便快捷、万能时新。网络共享让不同地域教师局部性的同在一个起跑线上有何不可呢?


名师网:做一个科研型、学者型教师是您的梦想与追求,在这种目标的引领下,您的下一步计划是什么?


赵平:做为一个最基层的教研工作者,没必要有超现实、超远大的目标和追求,只要紧跟时代步伐,做好教书育人工作便是最佳目标。当然要带领全镇所有教师同步走向这个目标还是需要一些努力付出的,包括信息技术水平的不但提升和现代信息手段的运用,都需要专业引领和贴身辅导。根据当前形势,所有教师要做到的就是参与网络学习、提高资源利用率、共享优质资源、提升教学质量。示范和引领仍然是我今后工作的重点。

名师网:能采访到赵老师我很开心,听君一席话,胜读十年书。谢谢您接收我的采访,也感激您对名师网与十堰日报社教育周刊编辑部、十堰市各地教育局联合举办的十堰市“首届微课征集与评选活动”的支持!

赵平:也谢谢你!

Copyright © 2015 名师网 , All Rights Reserved 鄂ICP备15005708号ICP认证:鄂B2-20170084